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  • 【“2014年规范年”活动总结(精选多篇)】 文明规范活动总结

    时间:2019-07-07 19:31:12 来源:公文写作网 本文已影响 公文写作网手机站

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    第一篇:“2014年规范年”活动总结

    为准确掌握《中小学教师职业道德规范(xx年修订)》的内容,深刻理解其内涵,不断提高广大教师的职业道德水平,坚定教师的职业理想信念,进一步增强教书育人的使命感,我校积极组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范(xx年修订)》,并掀起“学规范、用规范、争做家长满意、学生喜爱教师”的学习热潮,现将总结如下:

    一、加强领导,统一规划。

    《规范》对提高教师的职业道德水平、提升教师队伍素质提出了具体的要求,为此,我校领导高度重视,党支部、行政、工会各部门统一认识、统一思想、统一规划,成立了以校长为组长、副校长为副组长、以各部门负责人为成员的学习《规范》领导小组,认真布置学习宣传和贯彻落实《规范》工作,积极营造重视学习的氛围,提高教师对学《规范》活动的重视。

    二、注重实际,讲求实效。

    为使《规范》切实成为指导教师思想、规范教师言行的指南,我校以此次活动为契机,制定了切实可行的学习实施方案,根据《规范》内容及相关法律法规等要求,查找教师中存在的突出问题,将教师职业倦怠、语言行为不规范、缺少爱心和责任感等五个集中性问题作为重点要解决的问题,并通过集中学习、自学、测试等多种手段加深认识与理 解,使教师在实际工作中有意识地加以克服改进。在查摆分析阶段,针对“实施方案”中确定的重点要解决的问题,组织教师剖析根源,把问题及原因查准、查实、查细、查透,切实达到对照《规范》解决问题、运用《规范》指导思想行为的目的。

    三、灵活形式,深入贯彻。

    1、加强学习宣传。为方便教师学习《中小学教师职业道德规范(xx年修订)》,学校将《规范》印发至每个教师手中,营造浓厚的学习氛围,便于教师对照查摆,做到人人知《规范》、人人讲《规范》。

    2、灵活学习形式。首先,采取集中学习、小组学习、个人自学相结合的方法对《规范》加以学习、理解。学校多次召开学习《中小学教师职业道德规范(xx年修订)》大会,组织教师集中学习,使教师准确理解《规范》的基本内容及内涵。另以教研组为单位组织小组学习,与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;
    与深入学习贯彻科学发展观、“xx大”报告和xx“8.31”重要讲话精神相结合;
    与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合。倡导教师自学,通过对《规范》的精读细思,撰写学习笔记及学习心得。其次,通过测试活动检验教师学习效果。多种形式的学习,进一步深化了教师对《规范》的理解、领会,也促进了教师对《规范》的贯彻执行。

    3、以丰富的活动为载体,促进《规范》在行动中的落实。

    (1)开展评教活动。我校采取无计名下发“家长对教师师德评价表”,了解家长对教师职业操守、师德修养等方面的评价,检验教师“用《规范》”情况,学校认真梳理家长提出的意见及建议,及时向教师反馈,使教师进一步明确不足,并制定短期内可见成效的改进措施,使广大教师切实将学习《规范》、感受教育化作自身的职业行为。

    (2)开展撰写师德建设感言、教师师德承诺等活动。结合学习、讨论、反思,组织教师撰写师德建设感言,教育随笔。教师将文章发布到书香乾明公共博客上。教师们根据自身素质,制定符合实际的师德承诺,使教师的职业道德水平在原有基础上大幅提高。

    (3)开展师德师风大讨论活动,其具体内容为:(1)要树立什么样的师表形象?(2)如何增强自身的爱心与责任感?(3)如何履行为人师表、教书育人的职责?(4)如何尊重学生人格,做学生的良师益友?通过讨论,教师们反思了自身的思想与行为,思想与心灵接受了一次深刻的洗礼,查找不足的同时,更加明确了努力方向。更多的教师明确了当一名优秀的人民教师应具备的标准。

    通过一年来的学习,我校上至领导、下至教师对“教书育人的使命感及光荣感”有了更加全新的认识,大家都能够对照《规范》主动查找自身及工作中存在的主要问题,深刻剖析存在问题的根源,师德修养、思想情操、执教理念明显转变,并涌现出一批敬业爱生、师德高尚、潜心育人的优秀教师。

    在今后的日子里,我校将继续组织教师深入学习《规范》,并将深入开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动,牢固树立爱心意识和责任意识,积极进取,勤奋工作,为打造“师德高尚、师学严谨、师艺精湛、师风纯粹”教师队伍不断努力,为推进我校教育教学工作的全面发展做出新的贡献。

    第二篇:文明规范行为活动月总结

    刘庄小学文明规范行为活动月总结

    在2014年文明规范行为活动月中,我校在教育局主管部门的领导下,紧扣“学文明规范,做文明学生,创和谐校园”的主题,将传统教育融合其中,以氛围营造为前提,以德育宣传为手段,以多彩活动为载体,以自主体验为中心,扎扎实实开展规范文明系列活动,进一步增强全校师生的文明意识,规范意识,有力的推动了学校的德育建设。

    (一)加强领导,提高认识。

    组织领导,制定规定方案。

    9月初,我校根据滕州市教育局精神立即成立以校长为组长,教导主任为副组长,各班主任为主要成员的领导小组,负责这次活动工作的领导、检查、督促,要求各位老师密切配合,力求做好这项工作。我校切实制订了刘庄小学文明规范行为活动月的实施方案。结合学校实际情况,加强了活动的落实,提高了活动的效果,振奋全体师生的精神,使他们以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到学习和工作中。

    (二)扩大宣传,营造氛围。

    1.充分利用国旗下讲话,校园广播,宣传栏等形式和窗口大力宣传文明规范知识,营造良好的文明规范学习氛围。

    2.以班级为主出一期相关黑板报,组织学生学规范,守规范。

    3.9月初召开班主任会议,传达精神,明确规范活动的要求,落实规范活动的安排。

    (三)拓宽途径,突出践行。

    在这次文明规范月活动中,学校具体安排了丰富多彩的活动,使每一个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来。在参与和体验中成为文明规范的宣传者、实践者、示范者。

    1.9月十九日下午全体学生参加“做文明学生”签字活动,拉开了本次规范月活动的序幕。学生们在活动中庄严承诺,纷纷签名,留下自己的印记,人人表明自己要改变不文明行为,做文明学生的决心。

    2.组织学生观看养成教育光盘。组织学生分批到多媒体教室观看有关养成教育光盘,让每位学生直观感受到要培养自己良好的卫生习惯、行为习惯、学习习惯,对其终生发展的重要意义,激发学生自我养成教育的动机,树立起“文明规范行为活动”我有一份”的观念。

    3.各班组织学生学习《小学生守则》,《小学生日常行为规范》,开展对照排查,自纠活动。学校对班级排查出来的学生进行“综合治理”,使他们在自我行为上得到约束,学习习惯上得到矫正。

    4.各班开展了“学文明规范,做文明学生”的主题班会。各班如期举行了主题班会,学生在活动中能陈述自我,畅想未来。通过活动,让他们亲近文明,表现文明,实践规范,为做文明规范学生,创建和谐校园出一份力。

    5.演讲比赛活动。二十六日下午举行了“文明规范从我做起”为主题的演讲比赛。各班经过层层选拔,最后确定十名选手参加学校的角逐,各位选手个个满怀激情,神采飞扬,深深打动了在座的每一位老师和学生,赢得了一阵又一阵的掌声。通过这次活动,有力地推动了近中的校风、学风建设,取得了良好的效果。

    6.学校对全校学生进行仪容仪表专项大检查。通过检查发现,90%以上的学生仪容仪表良好,没有戴首饰,蓄长发或衣冠不整现象,但也存在个别学生爱赶潮流,喜欢标新立异现象。对于这些学生,学校积极开展引导教育,并要求限期整改。

    四总结评比,表彰先进集体。

    学习对各项活动开展情况进行综合评估,对每个学生的文明活动情况进行了专项评价,评选了文明规范月活动示范班级、优秀班级,一批“文明守纪示范学生”,予以通报表彰,宣传学习。通过这项活动,展示师生在文明规范教育月活动中的阶段性成果。

    本次文明规范月活动,由于学校高度重视,宣传到位,形式多样,针对了我校学生实情,活动搞得扎实深入,收到了良好的效果。虽然文明月活动已经过去,但我们文明、规范的意识将继续加强,我们希望,还将努力实践,让每个月都成为文明规范月,以保持学校文明和谐向上的良好风貌。

    第三篇:规范认证活动总结

    淮滨县质监局进一步规范有机产品等食品农产品

    认证活动的总结

    在接到上级要求进一步规范有机产品等食品农产品认证活动的通知后,我局党组高度重视,立即组织人员,安排部署,开展专项监督检查行动,现将行动总结汇报如下:

    一、 严密组织、迅速行动。

    我局成立了由稽查队、食品股、质量股组成的专门的认证监督检查行动小组,按照文件要求,立即对我辖区内的相关涉及企业及销售场所进行监督检查。

    二、全面排查、重点突出。

    按照通知要求,结合我县实际,一方面,对辖区内的相关企业、销售场所进行“拉网式”排查。别一方面,对我县获得的有机产品等食品农产品认证的生产企业进行了重点监督检查,对产品的认证标识、企业的生产环境对照其注册的认证信息进行仔细比对检查。

    三、行动成果。

    通过此次专项行动,我局共出动监督检查人员30人次,执法车辆12台次,全面排查了我县的获证生产企业。其中,一家有机产品认证企业目前处于停产状态。haccp体系认证、食品安全管理体系认证企业各一家,无公害农产品生产企业三家均符合要求。

    xx县质量技术监督局

    xxxx年xx月xx日

    第四篇:基层党建规范月活动总结

    xxx县乡公路管理处

    基层党建活动规范月活动总结

    xxx县乡公路管理处在xxx交通运输局党委的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实党的十七大精神,按照《xxx交通运输局党委关于开展“基层党建规范月”活动的通知》要求,将2014年9月份定为xxx交通运输局“基层党建活动规范月”,结合我单位的工作实际,我们认真抓好活动工作的开展,做到了思想上充分发动,组织上安排有序,工作上协调统一,措施上扎实到位,实现了预期的工作目标。现将我单位在“基层党建活动规范月”的做法总结如下:

    一、在活动中紧密结合工作实际,全力推进交通工程建设的大发展。

    围绕xxx县乡公路管理处工作重点,结合本年度所实施的s345枣济线邹城洪山口至马楼路面改造工程、城颜公路、泉张公路、京沪高铁曲阜东站至邹城连接线、邹西运煤专用线(鲍太路)等重点工程建设,我们主要做了:一是认真强化理论学习。通过学习,使全体干部职工树立起了坚定正确的政治方向,提高了贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。二是结合自身工作实际,真抓实干,做好业务工作。结合管理处工作点多面广,人

    员分散的实际,要求各科室、项目部创新形式,充分利用例会、周会、安全会等多种会议形式,提高广大干部职工的党性修养和业务素质,提高广大干部职工的廉政意识和防腐拒变的能力。

    二、在活动中规范党建工作程序,全面提高县乡公路管理处的创造力、凝聚力和战斗力。

    按照《xxx交通运输局党委关于开展“基层党建规范月”活动的通知》要求,在“基层党建规范月”活动中,xxx县乡公路管理处从规范党员发展工作、规范党员教育管理、规范党组织活动、规范上党课活动、规范创先争优活动、规范党费收缴工作、规范档案建设等七方面入手,明确工作任务,细化工作方法步骤,提出了具体的工作措施,精心安排部署,全面进行实施,抽调专门人员,对我们在党建工作中的经验和不足全面总结,发扬优势、弥补不足,查缺补漏,全面完成了“基层党建规范月”活动的内容。通过本次活动,解决了路管处在党员发展、教育、管理、党费收缴,资料整理归档,存在的不足,规范党建工作程序,全面发挥路管处党支部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,进一步提高xxx县乡公路管理处的创造力、凝聚力和战斗力,使全体干部职工更强化了“服务邹城百姓,奉献精品工程”的决心和信心。

    通过开展“基层党建规范月”活动,xxx县乡公路管理处结合工作实际,做了不少工作,得了一定的工作成绩,提高了全体干部职工的创造力、凝聚力、战斗力,提高了广大干部职工的党

    性修养和工作能力。但是,这与上级党组织的要求和广大人民群众的期待还有一定的差距。主要是党建制度有待进一步健全;
    党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有待进一步发挥;
    围绕中心工作抓落实的力度有待进一步加强。这都需要我们在今后(请你继续关注好范文网:WWW.HAowoRd.com)的工作中认真研究加以解决。为此,在今后的工作中,我们一定会更加严格要求自己,真抓实干,大力发扬“五加二”、“白加黑”的工作作风,倒排工期,挂图作战,全面完成上级党委政府交与我们的工作任务,为xxx的交通基础设施建设奉献出更多的优质工程、精品工程。

    二〇一四年九月三十日

    第五篇:规范汉字书写活动总结

    扬国粹 书经典 爱祖国 修德行

    ----长岭初级中学2014年春季开展

    “中国梦〃爱国情〃成才志”规范汉字书写活动总结

    为传承我国悠久的文化精髓,加深同学们对我国书法艺术的了解,让广大书法兴趣爱好者互相交流、学习、进步,丰富同学们的课余文化生活,提高中学生书写能力,我校在校委会及团支部的精心组织和语文教师的配合下开展了一次意义非常的硬笔书法大赛。

    一、 学校领导高度重视。

    1. 制定了活动实施计划及组织机构:由主抓教育教学的

    副校长为活动的总负责人,以刘文清、李杰等有经验的教师为总指导,全体语文老师具体配合实施,并由刘文清、康晓平、谢炜等八人为评委。

    2. 学校财力支持,学校出资购买书法用纸和奖品。

    3. 大力宣传,在活动启动之日,学校领导和负责人对全

    体学生做了动员工作,活动结束时,办了展板,专门展示获奖的优秀作品。

    二、 参与面广,师生全体行动,跟踪指导。

    我校结合“学习道德模范”“诵中华经典,做有德之人”相关文件精神要求在全校开展以“扬国粹 书经典”为主题的活动,本次活动,全校分为12个教学班,452个学生人人参与,各语文教师全程参与辅导训练,经过两周的准备,大赛终于拉开了序幕本次书法大赛参加比赛的作品不仅有书法爱好者的作品,而且还带动全体学生参与。参赛作品由选手们尽情挥毫泼墨,不限形式,内容自选。并由学校提供纸张,经过一段时间的准备,同学们用自己的作品展示了书法的魅力和书法的独特风格,从他们的参赛作品中,可以看出同学们对书法的浓厚兴趣,他们不仅承载了我国古老文明—书法的未来,而且也发扬了汉字的艺术特色,同时我们相信书法极具魅力,陶冶了现代学生的文化修养和心灵内涵。

    三、意义和收获:

    通过本次书法大赛,不仅使同学们对书法的深刻理解,而且营造积极向上,清新高雅,健康文明的校园文化氛围,同时也弘扬了中华传统文明,为书法交流奠定了基础,为弘扬和发展书法具有长久而深远的意义。

    1、大赛从准备到结束,历时近三周,最终评出了一等奖5名,二等奖10名,三等奖30名,鼓励奖30名,并分别给予了表彰奖励。

    2、培养了学生的对书法的兴趣:

    参加此次书法竞赛活动的同学都有这么一个感受:就是以前学书法只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过练习和竞赛,他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的练习,他们的书法学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学展示自己的作品。

    3、丰富了学生的课余生活。

    为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我们不仅仅只是开展书法竞赛,更是在平时对学生的写字做了严格的要求,在语文老师的要求和配合下,学生每天要进行40分钟的书法训练。通过一段时间的强化训练,经过师生的共同努力,全体学员的书法水平有了进一步的提高。

    4、培养学生的知识面:

    开展书法训练,不但培养学生的书法技能,还引导学生掌握了许多书法的基本知识,使他们的知识面得到很大的拓展。

    5、 增加了实践的机会:

    此次活动给很多同学以动手及展示才华的机会。有专门的橱窗展示学生的作品。让学生学以致用,展示了他们的才华,当然也更增加他们的学习兴趣。

    6、传承了中华经典诗词文化

    学生的书法作品内容以经典诗词为主,通过开展书法竞赛活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传

    承中华美德,促进学校人文化发展,营造和谐浓厚的文化氛围。展示学校写字教育成果,进一步提高广大学生的规范汉字书写水平,弘扬中华优秀传统文化。学生在书写经典的同时,会自觉不自觉地用圣人的思想来规范自己的言行,行为好转,心地向善,修养提高,孝敬父母,诚实守信、踏实认真、勇往直前。正是“读千年经典,做少年君子”,“腹有诗书气自华”。使学生变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观向上,培养学生的高尚的情操和人文情怀。

    当然,我们的工作还存在不足,期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们必将本着“弘扬中华国粹,书写中华经典,学习道德模范,做有德之人”的精神将平时的书法练习与书法竞赛相结合,使书法艺术得以弘扬,使经典文化得以传承。

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